Mūsdienu izglītības tehnoloģijas: iezīmes

Inovatīvas izglītības tehnoloģijas irļoti populāra mūsdienu krievu realitātes klišeja. Praksē, absolūtais vairākums no pašreizējiem skolu uzmācīgas idejas, šķiet, ka tas ir šī skola izmanto labākos, progresīvas mācību metodes, kas, protams, palīdzēs jums ātri sasniegt nebijušus rezultātus, izstrādājot prasmju un zināšanu interesi. Šādi paziņojumi un bezgaumīgs frāzes šobrīd vairāk populārs nekā jebkad agrāk, kļūstot burtiski kvalitātes kritēriju, un tajā pašā laikā reklāmas izkārtne

par saviem radītājiem.

Inovatīvās mācīšanās būtība

Tomēr šāda mūsdienu izglītībastehnoloģijas bieži vien darbojas nepareizi, kad visu to jaunību samazina tikai tehnoloģisko ierīču piesaistei. Protams, mūsdienās ļoti svarīgas ir dažādas testēšanas programmas un datoru prezentācijas. Bet jāatceras, ka inovatīvas izglītības tehnoloģijas ir pirmām kārtām stingras autorprogrammu kopas, kurās ir noteikti pedagoģiskie paņēmieni, kuru mērķis ir maksimāli efektīvi attīstīt studentu praktiskās prasmes, zināšanas un garīgās spējas. Kā vienkāršu piemēru jūs varat apvienot spēļu elementus, kas bieži atrodami pirmskolas un pirmsskolas vecuma bērnu sagatavošanā un mācīšanā. Šādas izglītības tehnoloģijas ir balstītas uz

atzinums, ka bērnu entuziasms ir uzpotētsviņi vēlas klases un palīdzēs labāk iegaumēt materiālu. Turklāt daudzās mūsdienu valodu skolās tiek bieži izteikti apgalvojumi, ka viņu mācīšanas metode balstās uz pastāvīgu praksi, kā arī ikdienas situāciju modelēšana.

Pedagoģiskās skolas un apmācības jauninājumi

Starp citu, šādas pedagoģiskās idejas navir pēdējo divu gadu desmitu jaunums. Tās radušās pat agrīnās pedagoģiskās skolas veidošanās periodā, kad tā sistematizēja uzkrāto pieredzi. Inovatīvās izglītības tehnoloģijas skolā izmantoja Makarenko, Sukhomlinskis un citi labi pazīstami skolotāji. Piemēram, vairāki padomju skolotāji paziņoja, ka paši nespēj vienoties par principu, ka vēsturē nav subjektīvā noskaņojuma, un nav jēgas runāt par neveiksmīgiem notikumiem. Gluži pretēji, viņi ierosināja domu, ka skolēnu izglītībā tas ir vienkārši noderīgi, jo tas liek studentiem ne tikai domāt abstrakti, bet arī prognozēt situāciju,

analizēt notikumus. Un, pats galvenais, skolotājs atrodas tādā pašā stāvoklī kā bērns - viņš nezina vienīgo patieso atbildi, kuru vienkārši nepastāv.

Svarīga novatorisku mācību tehnoloģiju iezīme

Tomēr nevajadzētu aizmirst, ka tas ir inovatīvsizglītības tehnoloģijas, neskatoties uz tās ievērojamo panākumu dažās studentu grupām vai dažām disciplīnām, tomēr ne vienmēr ir, un to var pārnest uz masu apmācību. Pirmkārt, tāpēc, ka tie tika sākotnēji nosūtīti uz punktu noteiktu kategoriju, arī bieži nepieciešama tiešu līdzdalību un vadību tā autors. Veiksmīga rezultāta atslēga ir vietējo inovāciju ieviešana tradicionālās sistēmas spektrā.

</ p>