Šāda folklora veida, piemēram, mīklas, pārstāvatsevišķs sarunvalodas žanrs. Pagānu laikos cilvēki ticēja, ka daži priekšmeti vai dzīvnieki var tos pārtvert, tāpēc viņi nāca klajā ar dažādiem ieteikumiem. Kopš seniem laikiem tos izmanto, lai apmācītu savvy un izdomu, un tiek izmantoti, lai jūs iepazīstinātu ar gadalaikiem, augiem, dzīvniekiem un dabas parādībām. Kopumā tika uzskatīts, ka pieaugušos var saukt tikai par to, kurš labi mijiedarbojas ar mīklas.
Mūsdienu mīklas aptver dažādas sfērasaktivitātes. Ir mīklu par brīvdienām un gadalaiki, mīklas par augu un dzīvnieku pasauli, mīklas par ģeometriskām formām un vārdiem. Ar viņu palīdzību bērni mācās par dažādām profesijām un priekšmetiem. Viņi var būt arī dažādi: poētiskie, anagrami, rebusi, rhymed, aprakstu veidā, poētiski, metaforiski utt.
Raksti par ģeometriskiem skaitļiem bērniemvar ne tikai interesēt bērnu, bet arī dot daudz labumu. Iepazīstoties ar pamatskolas priekšmetu šodien, vajadzētu notikt bērnudārzā, tāpēc ir nepieciešams padarīt to pēc iespējas vairāk par aizraujošu un jautrāku bērnam. Par to, cik interesanti būs pirmās stundas, attieksme pret matemātiku nākotnē lielā mērā ir atkarīga.
Galvenais mērķis mīklas parpirmsskolas vecuma bērnu ģeometriskie rādītāji, - iepazīstināt bērnus ar pamatjēdzieniem. Turklāt bērns ar spēles palīdzību izstrādā loģisko domāšanu, iemācās atrast atšķirību starp galveno un sekundāro, noteikt objektus saskaņā ar viņu pazīmēm. Mīklas par ģeometriskiem rādītājiem stiprina bērnu zinātkāri un iztēli.
Pēc konstrukcijas, mīklas par ģeometriskiem skaitļiem ir atšķirīgas.
Mēs rīkoties ar lapu
Mēs ar ērču, uz malas
Uzzīmējiet līniju šeit
Let's to call it ... (direct).
Šī koloboka forma
Visas pasaules planētas,
Bet, kad jūs saspiest to,
Izrādījās pēkšņi ... (ovāls).
Es redzēju drauga loku
Ar pievilcīgu izskatu.
Aplis mūs iepazīstināja viens ar otru,
Es tagad esmu iepazinies ar ... (loku).
Šim skaitlim ir trīs daļas: trīs stūri, trīs virsotnes un trīs malas.
Kas notiek, ja jūs novietojat kvadrātveida leņķi?
Mazākā ģeometriskā figūra, bieži atrodama teikuma beigās.
Lai piedāvātu bērnam spēlētmīklas par ģeometriskām figūrām, jums nav nepieciešams sēdēt pie galda, tāpat kā urbšanas nodarbībās, to var izdarīt staigā vai garā ceļojumā. Lai mainītu, jūs varat piedāvāt bērnam sevi, lai viņš nāc klajā ar jaunām mīkām. Un, ja jums patīk šī izklaide, tad nākotnē jūs varat iet uz sarežģītākiem vingrinājumiem vai interesantajām problēmām ar spēlēm vai izveidot matemātiskas mīklas un anagramus.